Ecole Primaire Kingsland, Royaume-Uni

Nous avons récemment conçus trois aires de jeux inclusives pour l’école Kingsland de Castleford, en Angleterre, dont les élèves sont en situation de handicap ou ont un trouble du spectre de l'autisme. L’objectif de Kingsland était de créer des espaces stimulants et favorisant le lien social pour ces enfants qui ont des difficultés  d'apprentissage.

Adaptées à des besoins variés, ces nouveaux espaces de jeux sont très sécurisants et offrent des nombreuses opportunités de jeux. La première aire de jeux, destinée aux élèves plus agés,  est spacieuse et comporte notamment un manège Spinmee offrant un accès PMR, un double portique de balançoire et une structure multijeux UniPlay conçue sur mesure. 

La seconde, appelée la zone d’intégration sensorielle par l'équipe pédagogique, est un endroit plus petit et plus calme pour les élèves en situation de sur-stimulation ou ayant besoin d'un environnement plus controllé. On y retrouve un manège Mirage Révolution, un jeu sur ressort Hover et un tourniquet Bronco, avec une surface en gazon artificiel pour créer un cadre accueillant.

La présence de ces deux zones distinctes donne plus de choix aux élèves et permet à l’école d’établir un lien entre l’activité en plein air et l’apprentissage de la communication sociale ou les programmes de développement sensoriel.

Témoignage de Kirsty Rowlands, assistante de la directrice de l'école:

Avant l'installation de cet équipement, les enfants avaient un choix limité en terme de jeux, ce qui pouvait entraîner beaucoup d'attente et d'ennui. Les interactions sociales sont parfois difficiles pour nos enfants, et l'absence d'activité pour canaliser leur anxiété peut entrainer des troubles du comportement. Les nouveaux espaces de jeux ont un effet bénéfique sur les compétences sociales et répondent également à leurs besoins sensoriels.

Emplacement

Castleford, United Kingdom

Année de réalisation

2018